HÀBITS I RUTINES
Tornem a l'escola!!
Benvinguts al curs 2017-2018
En l'entrada del blog d'avui, us donem la benvinguda a aquest nou curs parlant dels hàbits i rutines. Els infants que comencen l’escola, es poden mostrar: emocionats, nerviosos,
desconcertats,... i d’altres sentiments i emocions que haurem d’anar
gestionant.
Començar l’escola implica posar-nos al dia en hàbits i rutines. Fet que pot
ser complicat pels petits que comencen l’escolarització, però també pot ser
també una tasca difícil pels altres no tan petits, degut a tants dies de
descans.
Els infants necessiten l’adquisició d’hàbits i rutines, però és important
tenir present que l’objectiu prioritari en l’educació i desenvolupament del
nen, és l’autonomia personal. Es
considera autònom aquells infants que són capaços de realitzar sense ajuda, les
activitats pròpies de la seva edat.
Tenint present això, com podem aconseguir aquesta autonomia i que els més
petits vagin adquirint i interioritzant aquests hàbits per tal de
transformar-los en rutines?
-
Primer
és prioritari conèixer quins són els
hàbits a ensenyar. La norma general ens diu que tot allò que no posi en risc la
seva seguretat, hauria de fer-lo ell sol. Com a guia, ens poden servir els següents hàbits:
1. Higiene: tot allò que es refereix a la seva cura
personal. Com poden ser el control d’esfínters, rentar-se les mans sols,
rentar-se les dents, pentinar-se, ...
2. Vestimenta: posar-se els pantalons, mitjons, abric... I
desvestir-se guardant-ho al seu lloc adequat. També s’aconsella que de tant en
tant, els infants puguin escollir la seva pròpia indumentària.
3. Menjar: menjar sols, utilitzar els coberts, respectar
les normes bàsiques d’educació a la taula, posar i treure la taula, preparar-se
el berenar...
4. Vida en societat: hàbits
referents a la relació amb els altres. Saludar a gent coneguda, escoltar,
demanar perdó, donar les gràcies, respectar torns en els jocs, demanar les
coses si us plau, ordenar les seves coses, ...
Però... com els ensenyem?
És necessari decidir què li exigirem
(segons l’edat de l’infant):
o
Anar
tots a una: no val que el pare exigeixi i la mare no, o al revés.
o
Preparar
el necessari, roba, joguines o allò que volem que aprengui
Explicar
què ha de fer i com ho ha de fer
o
De
manera molt clara , concisa i amb
poques paraules donant-li seguretat.
Per exemple: “seràs un nen gran i a partir d’ara et rentaràs les dents tú sol
que ho faràs molt bé.”
o Els pares haurien de fer-ho primer ja que
són el principal model dels nens.
o Demanar
que ens ho repeteixin per tal de veure que ho han entès
S’aconsella, finalment, que tots els pares i mares amb il·lusió,
s’involucrin en l’aprenentatge dels seus fills i filles. Per tal que puguin
anar assolint, segons la seva edat, tots els objectius proposats.
D’aquesta
manera, estarem comunicant als nostres infants, el nostre interès per tal
d’ajudar-los a tenir un bon rendiment escolar.
Per saber-ne una mica més, us deixem el següent enllaç:
El gabinet psicopedagògic té les portes obertes per qualsevol dubte o inquietud que pugui sorgir.
Gràcies per la vostra atenció i fins la propera!!
Gabinet psicopedagògic
