diumenge, 13 de maig de 2018

CONEIXEM-NOS

CONEIXEM-NOS

L'autoconeixement o autoconcepte fa referència al conjunt de coneixements que cada persona té sobre sí mateix, el que cada u sap de la seva manera de ser i d’actuar. També són les percepcions que té cada individu sobre sí mateix, i aquelles atribucions que utilitza per definir-se.


Durant aquesta setmana i la següent treballarem aquest aspecte amb els alumnes de 3r. ESO i...
            ....per què tractarem aquest element?
                                             
La majoria d’estudis realitzats han trobat una relació significativa i en general, recíproca, entre l’autoconcepte i el rendiment acadèmic. La imatge que té l’estudiant d’ell mateix és un element vertebrador de la seva motivació. Aquest element és indispensable per l’autoestima dels estudiants, i per conseqüència això influenciarà directament en les seves motivacions, en les quals podem incloure-hi els estudis.

Durant el camí d'estudiant, els nostres alumnes hauran d'escollir. Pel que aquest treball considerem que és important per tal de que decideixin de manera reflexiva. 

divendres, 20 d’abril de 2018

I DESPRÉS DE LA ESO, QUÈ?


I DESPRÉS DE LA ESO, QUÈ?


Benvolguts!


Com cada any hem realitzat el treball d'orientació acadèmica als alumnes de 4t ESO. 


Resultat d'imatges de orientacio academica
Aquest treball ha consistit en primer lloc, en un treball d'autoconeixement personal per ajudar-los a la presa de decisions. Recordem que és necessari un treball de reflexió i personal important per tal de decidir quin serà el nostre camí.

També se'ls ha informat de les diferents sortides que hi ha després de la ESO i s'ha fet entrevistes personals per resoldre els dubtes i inquietuds. Tot això amb l'objectiu de trobar el camí més adient segons les seves aptituds i interessos


   
Perquè també els pares coneixeu el món dels estudis postobligatòris us recomanem les següents pàgines webs:

- Per tenir informació general dels estudis postobligatòris, els centres que existeixen, els camins per escollir... :


- Per conèixer especialment aquestes webs informen sobre: 

           Batxillerat:

           Cicles informatius:

Per trobar més informació sobre l’orientació acadèmica relacionada amb molts àmbits com per exemple: sortides professionals, centres Universitaris, …



                     

          http://www.educaweb.cat/ 




IMPORTANT!

1. Recordar que la preinscripció del batxillerat i cicles formatius és:

o   Del 14 al 24 de maig de 2018

i el periode de matrícula és:

o   Del 4 al 11 de juliol de 2018


 2. Tenir en compte que:

 o   En el batxillerat, si un alumne suspèn l’avaluació ordinària (juny) ha de confirmar que vol la plaça. Si aprova (setembre), es matricularà al setembre. Si no, perdrà la plaça.

o    En grau mig, si no aprova al juny, perd la plaça.




Per últim ,ens agradaria convidar-vos a tots els pares a la reunió informativa que tindrà lloc el proper dimarts 24 d’abril a les 21:00 (abans de parlar del viatge a París)


Recordar també que el gabinet està a la vostra disposició per qualsevol dubte 


                                                                                                         Gabinet psicopedagògic


divendres, 22 de desembre de 2017

Com ajudar els fills a estudiar

Com ajudar els fills a estudiar

Benvinguts de nou!

El passat dimarts, molts de nosaltres vam assistir a la xerrada que el Sr. Juanjo Fernàndez ens va oferir sobre com ajudar als nostres fills a estudiar. 

Aprofitem aquesta última entrada de l'any per exposar els punts que ens van semblar més interessants i sobretot, també per felicitar-vos les festes!

 
Els deures, els exàmens, els treballs... Són sovint origen de conflictes i enfrontaments amb els fills, si tenim en compte 4 pautes, entre tots podrem gestionar-ho de la millor manera possible i evitar que les tasques diàries dels nostres fills siguin tota una odissea!

És important tenir molt clar, que totes aquestes obligacions són i han de ser sempre, dels nostres fills. Nosaltres som un canal que ajuda a que cada vegada millor, puguin anar gestionant, organitzant i planificant tota la feina de la millor manera possible. 



Perquè així sigui, tots disposen d’una eina fonamental: l’AGENDA. La importància de saber utilitzar-la i fer-ho bé, es indispensable perquè es facin responsables de tot el que han de dur a terme. També és un canal de comunicació amb l’escola el qual podem aprofitar per transmetre de manera sincera i respectuosa sobre tot allò que ens preocupi.


La planificació és un punt clau que pot influenciar directament en l’èxit acadèmic per això és aconsellable tenir un horari (que gradualment vagin realitzant ells mateixos) visible a l’habitació perquè es puguin organitzar. Aquest horari s’ha de confeccionar a partir de les 17:00 de la tarda tenint en compte el temps real de que disposen els alumnes. L'horari ha de ser doncs, realista, personal, flexible i tornem a recordar: molt visible. 

A part, també la importància de que disposin d’un espai agradable,  tranquil i endreçat (bona llum,  cadira còmoda, temperatura adequada i tot el material necessari) perquè la tasca acadèmica es dugui a terme. Això ens recorda a la frase que va ser citada pel sr. Juanjo que deia així:

“L’ordre exterior, convida a l’ordre interior”



Quan sentiu que comenceu a desesperar-vos i pensar:

 “Ja ho he provat tot...,” “No sé què més fer...”  no dessistiu!! Com ens va dir en Juanjo: "No és perquè les coses siguin difícil que no ens hi atrevim, més aviat les fem difícils quan no ens hi atrevim". Us animem a tenir paciència amb els vostres fills i sobretot:




Transmetre CONFIANÇA l i recordar que els deures de l’escola no defineixen els vostres fills.


Per últim recordar-vos que durant el mes de febrer, es duran a terme tècniques d'estudi segons les necessitats de cadascú per els alumnes de cicle superior i primer cicle de la ESO.







 Amb aquesta darrera publicació, us desitjem molt bones festes i un feliç 2018.

Gabinet psicopedagògic









dimecres, 22 de novembre de 2017

Dormir amb els pares!

Dormir amb els pares
Resultat d'imatges de dormir solos tres años
Educant el somni dels nostres fills:

Alguns experts en son infantil creuen que el nadó ha de ser posat en el seu bressol des del principi, per evitar al fet que s'acostumi a dormir amb els pares. En determinades circumstàncies, molt puntuals, quan el nadó està malalt i els pares se senten més tranquils per tenir-lo més a prop o perquè a la nit el infant es desperta espantat, es pot permetre que el nen o la nena s'adormi en el llit dels seus pares, però molt de compte perquè això no es converteixi en un hàbit ja que tot dependrà de l'edat que tingui el nen i els riscos que pot representar que dormi amb els pares. Els nens poden acostumar-se a això i quan els pares vulguin canviar la situació costarà molt més.

Per què és necessari que els nens dormin al seu llit?
Com parlàvem en l’altre post, es necessari afavorir l’autonomia dels nostres fills, i educar-los en la son: és un pas més. Dormir sols significa donar un pas més a la seva autonomia.
Quan encara és un nadó, els pares poden cedir en el fet de dormir junts però a partir dels 3 anys d’edat, dormir amb els pares pot afectar a:
-         La seva personalitat en quant a convertir-se en un nen dependent i insegur i, per tant, pugui presentar dificultats en  a l’hora de desenvolupar la seva individualitat i  seguretat en sí mateix.

Com fer que vagi al seu llit?

 El millor és la rutina

Perquè el nen no s'acostumi a dormir al llit dels pares és necessari portar-ho de tornada al seu
llit tantes vegades com calgui, sense parlar ni discutir. 
Podem tenir les següents pautes presents per facilitar la tasca: 
-          Ensenyar-los a dormir sempre a la mateixa hora és important perquè podrem evitar
            situacions d'ansietat, i d'innecessàries negociacions. 
-          Una bona rutina a l'hora de dormir pot durar de 15 a 30 minuts.
-          Es recomana que sempre sigui al mateix llit
-          Perquè el nen comenci a relaxar-se i pugui conciliar millor el somni: la dutxa,
          la neteja de dents i els contes o les cançons prèvies a dormir, poden ajudar. 
 



Important:         mantenir la rutina en els mateixos horaris tots els dies.




Gràcies per llegir-nos i fins la pròxima! 

                                                        Gabinet psicopedagògic

dimarts, 12 de setembre de 2017

Hàbits i Rutines

HÀBITS I RUTINES

Tornem a l'escola!!


Benvinguts al curs 2017-2018

Imatge relacionadaEn l'entrada del blog d'avui, us donem la benvinguda a aquest nou curs parlant dels hàbits i rutines. Els infants que comencen l’escola, es poden mostrar: emocionats, nerviosos, desconcertats,... i d’altres sentiments i emocions que haurem d’anar gestionant.

Començar l’escola implica posar-nos al dia en hàbits i rutines. Fet que pot ser complicat pels petits que comencen l’escolarització, però també pot ser també una tasca difícil pels altres no tan petits, degut a tants dies de descans.


Els infants necessiten l’adquisició d’hàbits i rutines, però és important tenir present que l’objectiu prioritari en l’educació i desenvolupament del nen, és l’autonomia personal. Es considera autònom aquells infants que són capaços de realitzar sense ajuda, les activitats pròpies de la seva edat.


Tenint present això, com podem aconseguir aquesta autonomia i que els més petits vagin adquirint i interioritzant aquests hàbits per tal de transformar-los en rutines?

-         
          Primer és prioritari conèixer quins són els hàbits a ensenyar. La norma general ens diu que tot allò  que no posi en risc la seva seguretat, hauria de fer-lo ell sol. Com a guia, ens poden servir els           següents hàbits:

1.  Higiene: tot allò que es refereix a la seva cura personal. Com poden ser el control d’esfínters, rentar-se les mans sols, rentar-se les dents, pentinar-se, ...

2.   Vestimenta: posar-se els pantalons, mitjons, abric... I desvestir-se guardant-ho al seu lloc adequat. També s’aconsella que de tant en tant, els infants puguin escollir la seva pròpia indumentària.

3.  Menjar: menjar sols, utilitzar els coberts, respectar les normes bàsiques d’educació a la taula, posar i treure la taula, preparar-se el berenar...

4.   Vida en societat:  hàbits referents a la relació amb els altres. Saludar a gent coneguda, escoltar, demanar perdó, donar les gràcies, respectar torns en els jocs, demanar les coses si us plau, ordenar les seves coses, ...


Però... com els ensenyem?


                               És necessari decidir què li exigirem (segons l’edat de l’infant):

o   Anar tots a una: no val que el pare exigeixi i la mare no, o al revés.

o   Preparar el necessari, roba, joguines o allò que volem que aprengui

Explicar què ha de fer i com ho ha de fer

o   De manera molt clara , concisa i amb poques paraules donant-li seguretat. Per exemple: “seràs un nen gran i a partir d’ara et rentaràs les dents tú sol que ho faràs molt bé.”

o     Els pares haurien de fer-ho primer ja que són el principal model dels nens.

o     Demanar que ens ho repeteixin per tal de veure que ho han entès





Resultat d'imatges de inici de cursS’aconsella, finalment, que tots els pares i mares amb il·lusió, s’involucrin en l’aprenentatge dels seus fills i filles. Per tal que puguin anar assolint, segons la seva edat, tots els objectius proposats. 

D’aquesta manera, estarem comunicant als nostres infants, el nostre interès per tal d’ajudar-los a tenir un bon rendiment escolar.












Per saber-ne una mica més, us deixem el següent enllaç:


El gabinet psicopedagògic les portes obertes per qualsevol dubte o inquietud que pugui sorgir.



Gràcies per la vostra atenció i fins la propera!!


Gabinet psicopedagògic



dimarts, 6 de juny de 2017

Cursos d'estius per 4rt ESO


Bon dia, 

arriba l'estiu i des dels responsables dels Serveis Educatius i Formació Permanent, ens han informat sobre uns cursos d'estiu per a alumnes de 4t d'ESO i de 1r de Batxillerat, de l'Institut de Ciències de l'Educació de la Universitat Rovira i Virgili.


Podeu consultar el programa que configura l’EstiURV 2017.  Es tracta de set cursos adreçats a estudiants amb bon expedient acadèmic i especialment motivats. Totes les activitats tenen una durada de 20 h i s’impartiran durant la setmana del 10 al 14 de juliol a les instal·lacions universitàries de la URV (Campus Sescelades, Campus Catalunya i Campus Bellissens).

Aquest estiu els cursos són:
  • English Matters
  • Introducció al dibuix tècnic a les enginyeries mitjançant modelatge 3D
  • Internet de les coses & Big Data
  • Química-bioquímica
  • Generació de formes tridimensionals amb eines tradicionals i informàtiques
  • Microorganismes en el teu got: begudes fermentades
  • Robòtic@

El període d’inscripció començà el 30 de maig i acaba el 30 de juny. 

Us animem a participar ja que és una experiència molt interessant per descobrir quines són les vostres vocacions!

Gràcies

                                                                                                                              Gabinet psicopedagògic

dilluns, 27 de març de 2017

Orientació acadèmica

Bon dia,

Com us vam comentar en el post anterior, els nostres alumnes de 4rt d'ESO estan decidint quin camí duran a terme un cop finalitzada l'etapa escolar.

Us informem que ja s'han finalitzat les xerrades i també les entrevistes que s'han fet de manera individualitzada per tal de guiar més personalitzadament a cada alumne.

Ara per tal d'acabar de decidir quina escola o institut és el més apropiat per tots vosaltres, us deixem informació sobre les portes obertes de cada centre.


IES Salvadó Vilaseca

11 de maig a les 17h pels alumnes i a les 19h pels pares

IES Gabriel i Ferrater

6 de maig a les 11h

IES Gaudí

9 de maig a les 19 hores ( Bat i CF)

IES Domènech i Montaner

10 de maig a les 19h

Col·legi Sant Josep

25 d’abril a les 20,30h

Col·legi La Salle

Visita personalitzada. Trucar a l’escola

Col·legi Puigcerver

Visita personalitzada. Trucar a l’escola
Escola Mare Molas
Visita personalitzada. Trucar a l’escola
                 IES Horticulutura                       
           9 de maig a les 13:00


PREINSCRIPCIONS  PEL BATXILLERAT I CICLES FORMATIUS:

            - Del 16 al 24 de maig




Gràcies a tots,
ens veiem en el següent post!

                                                                                                             Gabinet psciopedagògic